Keď nás kopne múza...
2. polrok 10/11
Vianoce
Na Vianoce sadneme si
k štedrovečernému stolu,
zapálime sviečky a pomodlíme sa spolu.
Oblátku si natrieme
sladučkým medíkom,
po večeri sa stretneme
pod vianočným stromčekom.
Darčeky nám rozžiaria tvár,
tešíme sa už od rána,
na Vianociach najkrajší dar,
to je teplo domova.
Peter Pšeno, 5.A
Zima
Je krásna biela zima,
sneh sa len tak valí,
mráz štípe všetkých na lícach,
detí je plná ulica.
Prikrylo polia, lúky, les,
nie je už v lese tmavý des.
Akoby všetko krásne ožilo
a všetkých to bielo tešilo.
Tešia sa malí, veľkí aj náš pes,
kriku je všade, sánok plný breh.
Aj lyže treba vytiahnuť
a radosť a spokojnosť dosiahnuť.
Juraj Jánošík, 7.A
Vianočný stromček
Tam niekde v lese si ešte rástol,
keď už prvý sniežik padol.
Prišiel čas Vianoc,
ty za obeť si padol.
Pre radosť detí, vôňou ihličia, krásnym vzrastom,
aby si vyčaril úsmev všetkým.
Je krásna biela zima,
sniežik sa chumelí,
nechcem, aby si skončil
niekde v koši vyhodený.
Juraj Jánošík, 7.A
Vianoce v 4.A
Sneh, Mikuláš i Vianoce
štvrtákov už chytili za srdce.
Do riadkov radosť vložili,
aby ste sa tešili.
Čítajte, dumajte, bavte sa s nami,
veď prázdniny sú pred dverami.
Vianoce
Vianoce sú podľa mňa čas radosti a veselosti. A práve vtedy je najviac zhonu a stresu. Veď ľudia si majú oddýchnuť, konečne si môžu prečítať knihu alebo upiecť koláč, medovníčky,...
Ja sa na Vianoce neteším len preto, že dostanem darčeky, ale aj preto, lebo nemusím zavčasu ráno vstávať do školy a som viac so svojou rodinou. Veľmi ma vždy poteší, keď napadne veľa snehu. Vtedy sa môžem „lopárovať“ alebo stavať snehuliaka. Ešte ma poteší aj ozdobený stromček. Takéto Vianoce mám rada.
Sofia Pačinová
Už sú tu Vianoce
Už sú tu Vianoce,
všetko sa ligoce.
V izbe sú stromčeky
a zvonia zvončeky.
Ježiško prichádza,
darčeky rozdáva.
Pri stole je celá rodina,
stôl sa od dobrôt prehýna.
Na Vianoce sa každý raduje
a tento sviatok miluje.
Veronika Gejdošová
Vianočná hádanka
Pekný darček pod ním leží,
kŕdeľ detí hneď tam beží.
Počas Vianoc krásne žiari,
prekvapenie máš na tvári.
Čo je to? /kečmorts ýnčoniav/
Vianoce
Už zas sú tu tie Vianoce,
keď v izbe stromček sa ligoce.
Vianočný čas a hostina okolo nás, keď dojedli sme rybu
a hovorili si, že nemala žiadnu chybu.
Pod stromčekom veľa darov láka ma,
len jeden, jedinký je môj a ten čaká ma.
Daniela Kubinianová
Na Vianociach mám rada, že všetci sú doma, sú šťastní, je pokoj a máme fajné koláčiky.
Patrícia Slezáková
Možné nemožnosti
O zubnej kefke
Zubná kefka usmieva sa
a na zuby pozerá sa.
Páči sa jej tretí zľava,
pretože sa zažltieva.
Žltý zub, tak to je krása,
zubná kefka usmieva sa.
Obídem ho radšej sprava,
nech sa viacej zažltieva.
A keď už čiernej farby je,
zubná kefka sa usmeje.
Celá skáče od radosti
a aj výska do sýtosti.
Práca moja skončila sa,
na ďalší zub už usmieva sa.
Toto je môj cieľ,
však som dobrý liečiteľ?
Peter Pšeno, 5.A
Kráľovská kefka
Bola raz jedna kráľovská kefka a tá vládla všetkým hubám. Každý deň im kázala, aby šli nafarbiť na čierno všetky zuby. Zuby mali zubné kefky a tie zubné kefky im dovolila nafarbiť na čierno, len keď jej donesú desať dubov. Mačky sa vždy vrátili ku kráľovskej kefke. Povedala im, nech zavolajú stenomobilom muchy, lebo len tie im bez problémov zotnú za jednu sekundu jedným steblom trávy a na jednom prste ich odnesú zubným kefkám. Tie im zakaždým povedia, že za 1 000 000 000 000 000 rokov všetky zuby predali jednej osobe. A tá kráľovská kefka sa tak nahnevala, že jej vypadali všetky čierne psy, ktoré kúpila od zubných kefiek. A takto sa to konalo každú stotinu.
Stefanie Herbstová, 5.A
Ako zubná kefka stratila pastu
Za horami, za dolinami, bol raz jeden dom. V tom dome bola kúpeľňa a na umývadle položená kefka, ktorá mala svoju najobľúbenejšiu pastu s jahodovou príchuťou. Raz sa spolu vydali na výlet do hory hľadať huby. Kefka povedala: „Teraz sa rozdelíme. Ty pôjdeš naľavo a ja napravo. O hodinu sa stretneme v kúpeľni.“ Kefka sa vrátila do kúpeľne s plným košíkom húb. Vraví si: „ No kde je tá pasta? Ja som prišla presne o hodinu a ona tu ešte nie je. Asi sa ju vydám hľadať, lebo už som doma dosť dlho, a ona tu ešte nie je.“ Kefka išla naspäť do hory, odbočila doľava ako pasta. Tam zbadala medveďov úkryt. Spokojne si v ňom sedel medveď a pastou si čistil zuby. Kefka naňho skričala: „Hej! Čo robíš s mojou pastou?!“ „Čistím si predsa zuby,“ odvetil jej medveď. „A kto ti to dovolil? Veď je to moja pasta,“ hnevala sa kefka. Medveď povedal: „Ale ja som tú pastu našiel.“ „To je jedno, že si ju našiel. To je moja pasta, tak mi ju vráť!“ prikázala kefka medveďovi. Medveď len zamrmlal: „Hej, hej, vrátim ti ju, len si doumývam zuby.“ Keď medveď konečne kefke vrátil pastu, šli spolu domov. Skočili na umývadlo. Keď zacinkala polnoc, rozprávky bolo dosť.
Jakub Kulošták, 5.A
Čo by robil, keby...
Čo by robil minister, keby nemal dom?
Šiel by bývať na strom.
Čo by robila posteľ, keby nemala nohy?
Narástli by jej rohy.
Čo by robila lampa, keby nemala žiarovku?
Kúpila by si malinovku.
Čo by robila škola, keby nemala žiakov?
Ubytovala by vtákov.
Čo by robil opilec, keby zabudol ísť do baru?
Šiel by sa modliť na faru.
Vesna Hockicková, 5.A
Snehuliačik
Raz som sa hral so snehuliakom guľovačku, no snehuliak sa rozhodol namiesto snehu hádzať svetlice. O chvíľu ma to prestalo baviť a s rodičmi som išiel ku starým rodičom na stíhačke. No nešli sme napokon nikde, lebo sa pokrútili cesty. Voda sa sypala hore kopcom. Dúha sa išla dať podstrihnúť. Orol mal zas laserové oči. Na večeru sme mali usmaženú lampu na cibuľke. Mňam!
Andrej Blaško, 5. B
Uveríte?
Snehuliak stvorený z vody sa rozhodol napiť minerálky. Stala sa z neho jemne sýtená „budiška“. Lampa vyletela nad Ružomberok, pristála v Egypte a svietila cez deň slepým. Oči mi utiekli a schovali sa pod koberec. Dúha sa rozhodla ísť do domu farboslepých a učiť ich farby. Voda sa naháňala s jaštericou hore kopcom.
Laura Peťová, 5. B
Námorníci
Boli raz dvaja námorníci. Hľadali doteraz nenájdený ostrov. Prvý to bral športovo, druhý však nevedel prehrávať. A tak sa vybrali na dobrodružnú plavbu po šírom oceáne. Druhý námorník prišiel k značke, ktorá ukazovala na západ. No keďže bol prefíkaný a zlomyseľný, otočil značku na východ. A sám išiel na západ. Prvý námorník prišiel na toto miesto o niečo neskôr. Zbadal značku ukazujúcu na východ. Tak sa teda vybral na východ. Ako si tak vykračuje, zbadá hľadaný ostrov. A ten prvý námorník blúdi po oceáne hádam dodnes.
Ponaučenie: Kto druhému jamu kope, sám do nej spadne.
Andrej Blaško, 5.B
Vrana na drôte
Sedela vrana na drôte
a stála pritom na plote.
Leto je a vrana mrzne.
A aj keď je jeseň, pĺzne.
Zrazu vyletela na slivkovú hrušku,
bola šťastná, že si plutvou chytila mušku.
A nakoniec sa jej prihodilo,
že sa jej šteniatko narodilo.
Nelka Šályová, 5. B
Inzerát
Máte záujem o auto? V 3. A máte možnosť nahliadnuť do inzercie. Určite si nájdete to svoje vysnené...Najlepšia ponuka na tento týždeň:
Predám trabant- 1. rok výroby. Spotreba paliva: 1 000 litrov/ 5 km, havarované pri každej jazde. Zrýchlenie na 100- ani toľko nevytiahne.
Pohon: ťahaný koňom, farba sivá, prevažne hrdza. Cena: 1 cent.
Upozornenie:hrozba zadusenia, moc dymí!
Ochrana auta:nefunkčná kľučka a zámka.
Využitie:bez koňa sa s ním nepohnete.
Kontakt:FAX TRABANT NA PREDAJ 330
Jožko Mrkvička, Kapustová 10, Kocúrkovo
Poznámka: CHCEM SA HO ZBAVIŤ!!!
Autor príspevku: Maťko Chilla, 3. A, slohová práca- písanie inzerátu
Komparo
Aj v našej škole si 9. novembra 2010 v rámci projektu KOMPARO žiaci deviateho ročníka vyskúšali testovanie vedomostí podobné MONITORU. Testovania zo slovenského jazyka, literatúry a matematiky sa zúčatnili viaceré školy na Slovensku. Testy pripravila spoločnosť Exam testing a upravila ich formu tak, aby sa čo najpresnejšie zhodovali s Monitorom. Účasť deviatakov na tomto testovaní sa tak stala vhodným tréningom či „generálkou“ na „ostrý“ Monitor, ktorý čaká žiakov v marci 2011. Samozrejme, ohlasy na testovanie boli rôzne. Pozitívne i negatívne. Aj nás v ten deň ovládla nervozita a napätie. Komparo nám však poslúžilo na uvedomenie si slabých a rizikových stránok našej pripravenosti. Naši pedagógovia však veria, že Komparo donúti aj posledných spiacich žiakov, aby sa zobudili.
Terézia Benková, 9.B
Deviataci v divadle
V utorok 16. novembra 2010 sa takmer všetci deviataci zišli pred školou a netrpezlivo čakali na autobus do Žiliny. Už na prvý pohľad bolo vidno, že sa deje niečo mimoriadne. Všetci sme boli elegantne oblečení, pretože sme mali namierené do divadla. Asi o ôsmej hodine sme spolu s pani učiteľkou Bobákovou a Janovčíkovou nastúpili do autobusu a vydali sme sa na cestu. V autobuse sme zažili veľa zábavy. Asi o hodinu a pol sme docestovali do Žiliny. Vydali sme sa priamo na námestie, kde nám dali pani učiteľky asi 15 minútový rozchod. O trištvrte na desať sme sa stretli pred divadlom. Na pamiatku sme sa stihli aj odfotiť. Vošli sme do predsiene, v šatni sme si odložili svoje veci a usadili sa na pohodlných sedadlách. Predstavenie Dvaja veronskí šľachtici od Williama Shakespeara všetkých od prvej chvíle zaujalo. Hneď sme pochopili, že to bude zábava. Ako sme očakávali, celé predstavenie bolo veľmi humorné, dramatické a moderne spracované. Hercov sme za ich výborné výkony odmenili búrlivým potleskom. Po skončení predstavenia sme mali ďalší rozchod. Navštívili sme množstvo obchodov. Potom sme sa stretli na námestí a vybrali sme sa domov. Z divadelného predstavenia sme si odniesli nezabudnuteľné zážitky. (Fotografie v galérii)
Igor Rosa, Adam Kontra, 9.B
Dvaja veronskí šľachtici
Prométeus láskou kypí,
Valentín si z neho robí vtipy.
Neveril na lásku, myslel, že láska je len klam,
no o láske nakoniec presvedčil sa sám.
Bohužiaľ, Prométeus odísť za Valentínom musí,
no jeho Júlii sa to hnusí.
Pri poslednej rozlúčke jej prsteň dal,
aby stále vedela, že ju miloval.
Medzitým Valentínovi jedna žena srdce vzala,
bola to krásna Silvia, tak sa nazývala.
Jeho duša sa láskou plniť začala,
chcel, aby Silviina a jeho láska ruka v ruke kráčala.
Prométeus s Valentínom stretli sa po čase,
Valentín ani netušil, že z jeho príchodu teší sa predčasne.
Keď Prométeus uvidel Silviu, hneď sa do nej zaľúbil,
nevedel však, že Valentín sa s ňou už zasnúbil.
Bohužiaľ to zistil a zradil svojho priateľa.
Taký priateľ ako Prométeus teda nestál za veľa.
On zabudol, že Júlii prsteň na rozlúčku dal,
no o láske k Silvii nepochyboval.
Silviinu pozornosť snažil sa získať,
ona však patrila Valentínovi a on si mohol pískať.
Nakoniec si Valentín a Silvia našli k sebe cestu,
Prométeus si zobral Júliu za nevestu.
Láska a hnev v ich srdciach vreli,
žili šťastne, až kým nepomreli.
Ľubomíra Hosťovecká, 9.A
Triednická hodina v kine
Triednická hodina v škole, to je nuda. Preto sme sa spýtali našej triednej pani učiteľky Janovčíkovej, či by sme mohli podniknúť niečo zaujímavé aj mimo školy. Vymysleli sme kino. Celkom sa nám tento nápad pozdával. V nedeľu 24. októbra sme sa stretli pred Kinom Kultúra. Chystali sme sa na 3D rozprávku Ja, zloduch. Pred vstupom do sály sme dostali špeciálne okuliare. Neodolali sme ani voňavému popcornu. Pohodlne sme sa usadili na svoje miesta v 5. a 6. rade. A film mohol začať. Bola to poriadna zábava. Veľa sme sa nasmiali na veselých scénkach a smiešnych postavičkách. Po skončení filmu sme sa dobre naladení vybrali domov. Určite si takúto netradičnú triednickú hodinu ešte zopakujeme.
Lenka Lysá a Dominika Murínová, 7.B
Svätý Mikuláš
Tretí december... Na tento deň sa tešili hlavne mladší žiačikovia a patrične sa naň pripravovali. Prečo? Pretože v zimný decembrový piatok k nám do školy zavítal svätý Mikuláš, samozrejme, so sprievodom nevinných anjelikov a nezbedných čertov. Navštívili každú triedu. Žiaci nedočkavo čakali, čo im povie a daruje neznámy ujo s dlhou bielou bradou. Pre túto vzácnu návštevu si spolu s triednymi pani učiteľkami pripravili skutočne originálny program. Mnohí zo školákov prekvapili svojím hudobným a recitačným talentom. Po peknom privítaní našim usilovným včielkam Mikuláš daroval balíček plný sladkostí. Menej poslušní žiaci po sľube pred spolužiakmi, že sa polepšia, dostali tiež sladkú odmenu. S nemalou radosťou potom otvárali balíčky. Každej z tried na prvom stupni ostala veľká pamiatka nielen v podobe fotografií zdokumentovaných pani učiteľkou Schmidtovou, ale aj v úsmevných spomienkach. Veď kto by zabudol na dobrosrdečného Mikuláša, na čertov, ktorí naháňali strach, vyplazovali jazyky, ba dokonca brali aj do vreca, a na tajuplných anjelikov, ktorí deťom dovolili dotknúť sa ich krídel, keď videli potešenie v detských očkách? Pokúste sa teda aj naďalej poslúchať i pomáhať všetkým naokolo, aby ste aj na budúci rok mali pocit radosti a veselosti, že Mikuláš nezabudol ani na vás.
Lucia Svrčeková, 9.B
Návšteva u nulťákov a prvákov
Nultý ročník je veľmi zaujímavý. Navštevuje ho síce len sedem žiakov, no sú to naozajstní šikovní školáci. Majú veľa kamarátov. Natálka má rada všetkých, Samko sa zas najviac skamarátil s Kevinkom. Pýtali sme sa ich, či pomáhajú triednej pani učiteľke Nechalovej. Dozvedeli sme sa, že zotierajú tabuľu, upratujú si svoje veci, kreslia duchov a tekvičky na Halloween. Cez veľkú prestávku, keď fúkal vietor, púšťali si drakov. Za svoju prácu dostávajú kačičky alebo prasiatka – podľa toho, kto si čo zaslúži. Zatiaľ sa učia kresliť, písať čiary. Všetci sú veľmi šikovní. Pani učiteľka verí, že budú úspešní aj vo vyšších ročníkoch. Viacerí z triedy popoludní navštevujú školský klub. Chodievajú sa hrať na školský dvor. Keď je škaredé počasie, pozerajú rozprávky. Po skončení vyučovania sa vyhladnutí vyberú na obed. Obedy im chutia, ale veľa nezjedia. Najradšej majú sladké jedlá.
Prvákov z 1.B sme radi spoznali, lebo nám ochotne porozprávali o svojej triede. Dozvedeli sme sa, že niektorí by sa radi vrátili do škôlky, no iní už teraz vedia, čím chcú byť, keď budú veľkí. Ráno sa im veľmi nechce vstávať do školy, ale rodičia ich budia rôznymi zábavnými spôsobmi – pošteklia ich, zašepkajú do uška alebo odtiahnu perinu. Na hodinách sa učia písať písmenká, čítajú a počítajú. Obdivujú mnohé domáce zvieratká. Dokonca si na jednu vyučovaciu hodinu priniesli živú mačičku, aby ju mohli krajšie nakresliť. Triedu si vyzdobili obrázkami domácich spotrebičov. Pani učiteľke Madajovej sľúbili, že keď vyrastú, vymyslia vysávač na diaľkové ovládanie. Po vyučovaní chodia mnohí do školského klubu. Malí hladoši sa tešia aj na obed. Najviac im zachutili buchty na pare. Jednému žiakovi ich dali na tanier viac, no dokým ich stihol spočítať, skončili v brušku. Keď sme sa s prváčikmi lúčili, ešte stihli zakričať „Bye!“. A to sme vedeli, že sú skúsení angličtinári.
Barbora Karnajová a Stanislava Záňová, 7.A
Mikuláš, Vianoce a 1.A
Trieda pani učiteľky Adely Praženicovej sa nevedela dočkať našej návštevy. Prváčikovia nám nadšene rozprávali, ako sa tešia na Mikuláša a na Vianoce. Takto sviatočne si už stihli vyzdobiť celú triedu. Boli sme zvedavé, čo by si priali pod stromček. Prezradili nám, že už dávno napísali listy Ježiškovi. Niektorí ho položili na okno, iní na balkón, aby sa rýchlejšie dostal do správnych rúk. Ježiškovi ešte nachystali keksy a mliečko. Veľmi by chceli bábiky, hračky dinosaurov, dotykovú gitaru a veľa ďalších vecí. Na Vianoce sa doma starostlivo pripravujú. Maminám pomáhajú piecť medovníčky, linecké koláčiky či vanilkové rožky. Na Štedrý večer dodržiavajú mnohé tradície: pomodlia sa, rozkrajujú jabĺčko, dávajú si medový krížik na čelo alebo položia pod obrus peniaze. Všetky deti sa tešia na prázdniny. Rady stavajú snehuliakov, guľujú sa, sánkujú a lyžujú. Keď sme z 1.A odchádzali, deti sa s nami rozlúčili koledou Búvaj, dieťa krásne.
Kristína Kmošková a Lucia Šimráková, 7.A
Nemčinárske okienko
Začiatočníci, nájdite vo vete nemecké slovo!
Obstáť na jednom mieste je ťažké.
Sup pekne lieta na oblohe.
Rebro Terezky nie je v poriadku.
Po lenivých žiakoch prichádzajú noví žiaci.
Takú rotáciu som ešte nevidel.
Maroš Mišák, 6.A
Das Gedicht
Ich wohne mit meinem Vater in Frankreich,
du fährst mit deinen Freunden nach Österreich.
Was kostet das Zelt?
Oh je, ich habe kein Geld!
Das Zelt ist braun,
meine Lieblingsfarbe ist grau.
Mein Bruder hat kleinen Mund,
Ich mag nicht einen Hund.
Wir haben einen neuen Tisch,
In der Schule ist fantastisch!
Patrik Vierik, 8. B
Interview …
… s pani učiteľkou Mäsiarovou
Prečo ste prišli učiť do našej školy?
Dostala som ponuku.
Kde ste študovali?
Študovala som v Banskej Bystrici.
Prečo ste sa rozhodli pre povolanie učiteľky?
Chcela som študovať cudzie jazyky a učiť.
Aké sú z vášho pohľadu klady a zápory učiteľského povolania?
Za klad by som označila prácu s mladými ľuďmi a za zápory platové ohodnotenie a stresovú záťaž.
Páči sa vám v našej škole?
Áno.
Plánujete v budúcnosti zmeniť povolanie?
Áno, chcela by som sa vrátiť do zahraničia.
… s pani učiteľkou Rázgovou
Prečo ste prišli učiť do našej školy?
Po vysokej škole som si podávala žiadosti do zamestnania a vedenie školy prejavilo záujem.
Páči sa vám toto povolanie?
Áno, lebo sa dá so žiakmi veľmi dobre pobaviť, teším sa, keď vidím pozitívnu odozvu vo vedomostiach, rada sa so žiakmi rozprávam aj „mimo učebnice“ a našla som tu spriaznené duše. (Ďakujem ☺) Ale často si beriem prácu domov.
Čo ste robili predtým, ako ste začali učiť?
Študovala som na vysokej škole a pracovala v kníhkupectve.
Ste spokojná v našej škole?
Keby som nebola, tak nemám chuť na sebe pracovať. A tú chuť zatiaľ mám.☺
Čo by ste zmenili na žiakoch?
Priala by som si, aby boli žiaci k sebe viac citliví, aby k sebe neboli egoistickí, aby sa dokázali navzájom počúvať, aby boli kolektívni, aby si pomáhali a nie sa fyzicky ohrozovali, aby sa snažili pozrieť sa na problémy svojich spolužiakov a učiteľov ich očami, aby boli sami sebou a aby boli viac zodpovední.
Plánujete v budúcnosti zmeniť povolanie?
Je to možné, pretože si nie som istá, či toto povolanie budem môcť vykonávať do dôchodku s takým nasadením.
Čím ste chceli byť, keď ste boli malá?
Vždy som chcela jazdiť na veľkom aute, ktoré odhŕňa sneh, alebo značkovať turistické chodníky.
Čo považujete za svoje závislosti?
Čokoládu, kofeín, lienky (keramické sošky, motívy s lienkami...).
Aké sú vaše záľuby?
Turistika, literatúra, spánok, jedlo,...
Váš osobný profil?
Číslo nohy päť, zuby mám všetky, znamenie rak. ☺
… s pánom učiteľom Odlevákom
Prečo ste sa rozhodli pre povolanie učiteľa?
Potreboval som zmenu vo svojom živote.
Aké sú z vášho pohľadu klady a zápory učiteľského povolania?
Myslím, že klad je možnosť hromadne urobiť deti šťastnými a zápor je zistenie negatívnych vlastností detí.
Čo by ste zmenili na žiakoch?
Na žiakoch by som zmenil to, aby sa k sebe správali lepšie.
Už vás niečo v škole prekvapilo alebo dojalo?
Dojalo ma, keď ma žiaci poprosili, aby sme pokračovali vo vyučovaní aj cez prestávku.
Plánujete v budúcnosti zmeniť povolanie?
Áno, pretože mám predsavzatie každých päť rokov zmeniť svoju prácu. Ale ešte netuším, čo to tentokrát bude.
Čo ste robili predtým, ako ste začali učiť?
Bol som vojak.
Spomeniete si na nejaký vtipný zážitok z vojny?
Keď sme chceli robiť vzdor, pochodovali sme v rytme mašinke. Nadriadených to dosť vyvádzalo z miery. ☺
Kde ste študovali?
Študoval som na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici.
Vladimíra Dančová a Lenka Durajová, 9.B
Výroky našich slávnych
Ž: Výmena peria vtákov sa nazýva vyperenie.
Ž: Výmena srsti cicavcov sa nazýva presrstenie.
U: Ako delíme srsť cicavcov?
Ž: Podsrstie, srstenica.
U: Akú úlohu má hrvoľ a u koho sa vyskytuje?
Ž: Vyskytuje sa u vtáka, je to premena prednej končatiny na krídlo.
Ž: Stavovce majú stavanú kostru.
Ž: Biele krvinky bojujú s baktériami.
U: Vymenuj zložky krvi.
Ž: Krvné doštičky, červené krvinky, čierne krvinky.
U: Uveď príklad na reflex nepodmienený.
Ž: Výskok psa.
Ž: Biele krvinkyvylučujú krv z tela, červené krvinkyprevádzajú krv do tela.
U: Ktoré kožné útvary vyrastajú z kože?
Ž: Uši, nos, pes, mačka, kôň.
Ž: Pohybovú sústavu tvoriakončatiny.
Ž: Vtáky živiace sa semenami zhromažďujú potravu v kloake a v hniezde.
Ž: Dýchacím orgánom stavovcov sú pľúca a hrtan; pľúca a žalúdok.
Ž: Stavovce majú oválnu kostru.
Ž: Dlhé kosti vtákov sú krátke.
U: Opíš stavbu vtáčieho pera.
Ž: Zástavica, kostrnka, zástacica.
U: Aký je význam srsti pre človeka?
Ž: Človekovi srsť slúži na oblečenie.
U: Aký je význam peria pre vtáka?
Ž: Zástavica pera vtáka slúži na lietadle.
U: Čo je dráždivosť?
Ž: Dráždivosť je zúrivosť.
Ž: Živočíchy, ktorých životným prostredím je pôda, sú človek a ryba.
Ž: Kosti pŕchnu.
U: Uveď príklad na nepohlavné rozmnožovanie pučaním.
Ž: Jabloň.
U: Uveď príklad na zmyslové orgány.
Ž: Fúzové.
Ž: Magma sa neprebúra na povrch.
Ž: Ústa patria do mozgovej časti lebky.
Ž: Chemické výrobky používané v záhrade sú rýľ, hrable, skleník.
Ž: Chemické výrobky v oblečení sú tričko, šortky.
Ž: Medzi prírodné suroviny patria maliny.
U: Definuj hymnu.
Ž: Žáner oslavnej lyriky, vznikol na základe nepriaznivej situácie.
Ž: Nevidiaci ľudia sa dorozumievajú znakovou (posunkovou) rečou.
Ž: Do Európy vtrhli z Ázie Huni a Avatari.
U: Čo znamená skratka a.s.?
Ž: Autobusová stanica.
U: Čo je to rečnícka otázka?
Ž: Otázka, ktorá sa pýta autora.
U: Pomenuj vybraným slovom: malý hlodavec.
Ž: Rys, sýkorka.
Ž: Žigmund Luxemburský bojoval proti husitom a fašistom.
Ž: Panovník Chammurapi v Mezopotámii vytvoril záznamník.
U: Ako sa volá samica tura domáceho?
Ž: Turka.
U: Opíš neandertálca.
Ž: Je vysoký 7 ton a váži 5 metrov.