"Všetky deti sú dobré"

Staňte sa naším fanúšikom

• • Rovesnícka mediácia v 7.B

  • 6. 2. 2024

  • Aj tento školský rok pokračujeme v programe Školskej a rovesníckej mediácie. Hlavnou úlohou rovesníckej mediácie je naučiť sa riešiť konfliktné situácie nekonfliktnou formou a prispieť tak k zlepšeniu medziľudských vzťahov v našej škole, ale aj mimo nej.

    Naši školskí rovesnícki mediátori si pre žiakov 7. ročníka pripravili rôzne zaujímavé aktivity, problémové úlohy a hry, pomocou ktorých si chceli overiť a ďalej rozvíjať svoje mediačné zručnosti. V neposlednom rade spolu so siedmakmi hľadali odpoveď aj na otázku, aký by mal byť rovesnícky mediátor. Zhodli sa na tom, že by mal byť: empatický, pozorný, všímavý, mal by vedieť aktívne počúvať a zmierňovať napätie, mal by vedieť správne odhadnúť situáciu, nemal by odsúdiť niekoho na prvý pohľad, mal by byť láskavý, priateľský, nestranný, nekonfliktný, mal by byť dobrým pozorovateľom, vedieť komunikovať pokojne,...

    Cieľom dlhodobého projektu sú zdravšie vzťahy v triedach, vzájomný rešpekt a tolerancia, prevencia šikanovania, ale aj riešenie konfliktov nekonfliktnou formou. Aj preto v tom chceme naďalej pokračovať. 😉

    

    

    
  • Rovesnícka mediácia v 7.B: Čítať viac
• • Fašiangová diskotéka

  • 6. 2. 2024

  • Naša škola v tomto čase znovu ožila hudbou, tancom a smiechom. Žiaci II. stupňa sa vyšantili na diskotéke. Všadeprítomná vynikajúca atmosféra ovládla aj tých, ktorí sa iba zblízka prizerali. Nechýbala skvelá nálada, ktorá sa ozývala celou sálou. Kto zavítal na túto fašiangovú diskotéku, ľutovať určite nemusel. Veselé podujatie bolo nepochybne obohatením a spríjemnením od každodenných školských povinností všetkých zúčastnených žiakov.

    

    

    

    

    

    

    Fotogaléria
  • Fašiangová diskotéka: Čítať viac
• • Karneval

  • 6. 2. 2024

  • Fašiangy sú súčasťou slovenskej tradície, ktoré začínajú od Troch kráľov a trvajú až do Popolcovej stredy. Je to čas, kedy sa všetci zabávajú, veselia a hodujú. Po ňom nasleduje štyridsaťdňový pôst, ktorý trvá až do Veľkej noci. Z obdobia Veľkej Moravy je známe aj označenie „mjasopust“. Slovo karneval zase pochádza z latinského „carne vale“, teda zanechať alebo odoprieť si mäso. Už v predkresťanskej tradícii boli súčasťou tohto obdobia rôzne obchôdzky v zvieracích maskách, ktoré mali zahnať zlých duchov a privolať jar. K tradičným maskám patril medveď, koza či kôň. Tie mali znázorňovať silu, životaschopnosť a prebúdzanie prírody po zime. Konali sa dedinské sprievody, v ktorých boli ľudia zamaskovaní za sudcov, farárov, vojakov, žobrákov či veštice. A keďže na našej škole sa snažíme približovať deťom zvyky a tradície našich predkov, tak sme tradične usporiadali karneval pre prvý stupeň. Aj tento rok sa zišlo veľa rozmanitých, originálnych a pestrých masiek, ktorých bola plná škola. Bolo to poobedie plné zábavy, radosti, súťaženia, priateľstva, občerstvenia, ktorému pravdaže predchádzala príprava v podobe tvorivej výzdoby v škole a kreatívnej tvorby masiek. Deti sa dosýta pozabávali, vytancovali a tiež si zasúťažili. Novinkou boli špeciálne ceny v tombole, kde mohli získať žolíky na deň bez domácej úlohy či prednosť v školskej jedálni, a iné... Ďakujeme všetkým, ktorí prispeli k usporiadaniu tohtoročného karnevalu. Ďakujeme samotným maskám a tvorivým mamičkám a oteckom, ktorí pomáhali masky vytvoriť. Želáme si, aby sme sa na karnevale o rok stretli znova a už teraz sa veľmi tešíme. A že sme sa skutočne vynikajúco bavili, môžete vidieť i na fotkách na webstránke našej školy.

    

    

    

    

    

    

    Fotogaléria
  • Karneval: Čítať viac
• • Olympiáda v anglickom jazyku

  • 6. 2. 2024

  • Žiaci druhého stupňa si aj tento rok zmerali svoje jazykové zručnosti v Olympiáde v anglickom jazyku. Do 34. ročníka súťaže sa zapojilo 20 žiakov našej školy. Preverili si svoje vedomosti zo slovnej zásoby, gramatiky a čítania s porozumením. V ústnej časti sa hodnotila komunikatívna zručnosť a plynulosť vyjadrovania sa v anglickom jazyku.

    V kategórii 1A sa na stupni víťazov umiestnil Libor Chyla (7.A), 2. miesto obsadil Tomáš Ferko (7.B) a na 3. mieste sa umiestnila Valentína Šnauková (6. A). V kategórii 1B si 1. miesto vybojoval Samuel Baďo (8. A), na 2. mieste sa umiestnila Sára Junasová (9. B) a 3. miesto obsadila Charlotte Smoliarová (9. B).

    Víťazi školského kola nás veľmi pekne reprezentovali na okresnom kole. Ďakujeme!

    Všetkým súťažiacim ešte raz ďakujeme za účasť, želáme im veľa úspechov a dúfame, že i táto súťaž prispela k ich ďalšej motivácií pri štúdiu anglického jazyka.

    

    
  • Olympiáda v anglickom jazyku: Čítať viac
• • Karneval a diskotéka

  • 25. 1. 2024
  • 
  • Karneval a diskotéka: Čítať viac
• • ČÍTAJME PRE RADOSŤ

  • 23. 1. 2024

  • Naša škola uspela v 2. kole vo výzve ČÍTAME PRE RADOSŤ . Cieľom tohto rozvojového projektu je podporiť pozitívny vzťah ku knihám a čítaniu. Vďaka projektu môžeme zriadiť triedne knižnice v prvom a druhom ročníku a tým budovať čitateľské sebavedomie mladších žiakov, pričom knihy budú mať žiaci dostupné na dosah ruky – vo svojich triedach. Novinkou tohto projektu je možnosť zakúpiť aj audio knihy, ktoré otvoria nové možnosti využitia vo vzdelávacom procese.

    
  • ČÍTAJME PRE RADOSŤ: Čítať viac
• • Predchádzajúci
  • 30
  • 31
  • 32
  • 33
  • 34
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • Ďalší